四川财经职业学院教务处党支部坚持以党建为引领，紧密对接数字经济时代人才需求，针对财经类专业长期存在的“实训场景难还原、企业项目难落地、教学场景不贯通”等核心痛点，创新性地提出并着力打造以“金基地”为核心的数字化实践教学新环境。通过系统规划与扎实建设，成功构建起“虚实互通、课训联动、育训一体”的现代化实践教学平台，为培养高素质财经技术技能人才提供了关键支撑。

党建领航，锚定“金基地”建设方向

在学校党委的坚强引领下，以“三会一课”为抓手，支部组织党员教师深入学习国家关于职业教育数字化与产教融合的战略部署，统一思想，凝聚共识。支部明确，“金基地”建设绝非简单的硬件堆砌，而是要以服务人才培养根本任务为导向，系统构建集“虚实结合、理实一体、工学交替、育训并举、评价多元”于一体的标杆性实践教学新生态。通过建立“需求引领—资源整合—平台搭建—评价闭环”的建设逻辑，旨在形成一个融合实践教学、社会培训、技术研发、创新创业功能的综合性平台，并配套科学有效的教学评价与持续改进机制，确保基地建设的正确方向与育人实效。

图1五维一体实践基地模式图

三维发力，系统构建数字化实践场景

教务处党支部协同各二级学院，从虚拟仿真、产教融合、智慧空间三个维度协同推进，破解实践教学难题。虚拟仿真，破解时空与成本困局。针对财经商贸领域真实业务实训存在的高风险、高成本、难复现、难观摩等固有局限，支部牵头成功申报并高标准建设了“数智新商科虚拟仿真实训基地”（省级示范项目）。在此过程中，党员教师成为攻坚克难的先锋队，主导或深度参与了“红色财税职业素养实训”“努力餐营销场景仿真”等一系列特色虚拟项目的开发。这些项目将革命历史场景、经典商业案例与专业实操、课程思政元素深度融合，使学生在高度仿真的沉浸式环境中完成技能训练与素养提升，有效解决了传统教学“只能听看、难以操练”的困境。目前，虚拟仿真实训已覆盖学校多个主干专业，形成了“专业有对应、项目可共享”的良性应用格局。

图2数智新商科虚拟仿真实训基地

产教融合，打通人才培养“最后一公里”。支部积极推动校企协同育人走深走实。一方面，广泛拓展校外实践基地，为学生接触真实职场提供了广阔平台。另一方面，着力推动“引企入教”，共建深度产教融合实训基地。以与行业领先企业共建的“云账房”校企合作基地为例，该基地创新性地将区域财税共享中心的真实业务全流程、全数据复刻至校园，打造了“教室即职场、实训即生产”的实战化教学环境。其“订单班”培养模式，实现了课程内容与职业标准、教学过程与工作过程的有效对接，该模式荣获成渝地区产教深度融合创新成果典型案例，成为破解“学用脱节”难题的有效范式。

图3基地订单班

图4基地授牌及订单班开班仪式

智慧空间，实现课训无缝衔接。为实现理论教学与实践训练的一体化贯通，我们积极推进智慧教学环境升级。建设了多屏研讨型智慧教室，通过灵活的分组屏、无线投屏与协作软件，支持研讨式、探究式教学改革，促进学生深度学习与协作能力培养。同时，建成一批常态化录播教室，利用自动导播与云存储技术，实现对教学过程的无感化记录。这不仅为教师进行教学反思、开展精准教研提供了可视化依据，也积累了丰富的数字化教学资源，助力校企资源共享与教学能力持续迭代。

成效显著，“金基地”赋能高质量发展

在党建引领下，“金基地”建设成效日益凸显，成为驱动学校高质量发展的强劲引擎。党建业务深度融合。在“金基地”建设与应用的实践中，教务处党支部党员教师牵头或参与相关教改课题3项，发表研究论文6篇，实现了党建工作与业务工作的同频共振、深度融合，以高质量党建引领教育教学改革的创新突破。

育人质量持续提升。“金基地”有力支撑了“1+X”证书制度落地与学生技能竞赛，“十四五”期间学生累计获证3742个，共获技能竞赛奖项500余项。

产业服务能力增强。产教融合基地年均为企业定向培养输送数字化技能人才超500人，其中为四川领克汽车、京东等知名企业输送“数字商务”类人才300余人，有效服务了区域产业数字化转型与升级需求。

展望未来，四川财经职业学院教务处党支部将继续强化党建引领，持续深化“金基地”的内涵建设与应用创新，不断拓展数字化实践教学的广度与深度，为培养更多适应时代发展、担当民族复兴大任的财经领域高素质技术技能人才做出更多更新的贡献。